Губашиев и Дадаев - это наши или рамзанкины джигиты? Или вааще абдулатиповские?

КУ переключился на освежение памяти о прошлых делах. Новых нет, писать нечего. Вот ТУПО и пишется о том, что было. Чтоб не дай Бог не забыли. КУ - мы помним.  Пишите о новом. Неужели в КБР нет позитивных новостей. 1 раз написали о спорт достижениях. У нас успешных ребят полным-полно. Есть слава Богу чем гордиться.  А вы опять нам хронику прошедших обстрелов.. Убого работаете.

по гтрк этот сюжет показали интересно? наверное, директор телекампании теперь поймет, что такое отсутствие свободы слова

Я бы очень хотел вернуть оттуда свою сестру которая поехала за пустыми обещаниями там нет священной войны это все деньги и власть обманывают истинных верных мусульман вы глупцы если думаете что они едут туда ради денег или просто от нечего делат

Алибека, не могу не согласиться с Вами. Сам часто думаю, что все, что сейчас происходит,  закончится новой социальной революцией. Я имею в виду то, что одним достается все - другим ничего, или почти ничего...,  дай Бог, чтобы хотя бы  не под религиозными флагами.  Но описываемая выше ситуация к социальным процессам не имеет прямого отношения - это из ряда вон выходящий случай: менты избили подростков, увидев, что они заглядывают в окно дома, где живет их коллега, решив, что их кто-то подослал...Там нет глубокого подтекста...Ну если не брать во внимание отвязанность ментов...

Он из рода танцоров - Абидовых, или уфсиновских интересно?

Преступления против правосудия нужно приравнять к государственной измене, общественный вред от этого не меньший чем от шпионажа и терроризма, а на мой взгляд, решения, подобные решениям Верховного Суда КБР, ни что иное как пособничество терроризму, так как подрывают веру граждан в правосудие, справедливость, веру в то, что и мирным путем, при помощи права  можно отстаивать свои законные интересы. Такими решениями подрываются основы конституционного строя РФ и право утрачивает всякую ценность. В Древнем Риме, как и во многих обществах за мздаимство судьи была предусмотрена смертная казнь. Наши судьи в этом смысле бесстрашны. 

сплюньте))) Если вы у себя в огородике схрон найдете,он вам лет 5 не понадобится,впрочим,как и сам дом и огородик(((

Около 440 г. Сальвиан, монах с острова Лерен написал трактат «О божественном управлении», где он попытался объяснить причины распадa Римского гоcударства  коррупцией в судах, нечестивостью и кровожадностью судей:  "......на обширных пространствах римского мира римская несправедливость побуждает отрекаться от Рима. Багауды, к примеру, обездоленные, истерзанные и изничтожаемые нечестивыми и кровожадными судьями, лишены были прав свободных римлян, а вместе с тем и достоинства называться римлянами. И мы называем их бунтовщиками, пропащими людьми, хотя сами же сделали из них преступников.....».

Удостоверение добавило самоуверенности, ощущение безнаказанности, но не прибавило мозгов. Получил то что заслужил.

И самое главное мое возражение, не последнему посту и не отдельным постам, а самому вашему подходу к решению этой  проблемы. Вы и Путин, вся властная элита, говорите, что вузы (не только негосударственные) не дают хорошего образования, их слишком много, их численность нужно сокращать. Логика понятна, недостаточно хороших преподавателей и научных школ. Вроде бы все верно. Но посмотрите на проблему с другой стороны. Да, мы боремся с этим просто убийственным тезисом  "мне нужна просто корочка". И многие студенты очень удивляются каким то требованиям,  необходимостью знания Платона, Руссо, например, и т.д. Зачем? Я заплатил, давайте мне корочку...я заплатил за нее, а не за знания. Приходится долго и нудно все объяснять...Но в какой-то момент я понял, а ведь правда, нужна ведь корочка ему, родные, знакомые, а чаще всего деньги решат все, можно стать министром образования, культуры, строительства, Председателем верховного суда и пр., причем не только КБР, но и РФ. Кто в этом сомневается, что это не так? Так зачем ему учиться? Нужна корочка. И я убедился, дело не в том, что студенты глупы  и не могут учиться (90 процентов как кто-то здесь заметил). Причина - государству не нужны люди со знаниями, при приеме на работу - это не критерий. То есть, я хочу сказать, что если работодателю нужны были бы высокие профессионалы, а КБИБ, допустим, таковых не выпускает, то он просто не примет человека на работу с Дипломом КБИБ, а возьмет с дипломом КБГУ, например . А как следствие - люди перестанут поступать в КБИБ и он разориться.  Другой тезис. Нужно закрывать, потому что нам нужны рабочие, а не белые воротнички и мыслители, юристы, экономисты, их итак слишком много. Так может сначала открыть техникумы и пту, а потом закрывать вузы? Но сначала нужно построить заводы. И даже не в этом дело. Еще одна важная причина моего несогласия с вами заключается в том, что статус рабочих специальностей необычайно низок, в том числе (и главным образом) из-за зарплат. Сравните зарплаты менеджеров и директоров и простых работяг. Иначе как унижением это назвать нельзя. Повысьте зарплаты (федеральным законом, например определенный процент от прибыли должен идти на зарплату рядовым сотрудникам а не в карманы руководителям) и как только вы это сделаете многие будут стремится овладеть рабочими специальностями. Пример: повысили зарплаты в полиции - все рванули туда, в армии - рванули туда и мечтают служить....так и с рабочими специальностями. Закрытим вузов мы не  решим эту проблему.

а если бы ему этому милиципонеру кто нить рыло начистил так его б казнили бы нахрен

в государстве, у которого есть будущее, образование тоже требует инвестиций и не меньше чем нефтегазовая промышленность. Думаю, что для образования ваши проценты тоже подходят. Удивительно вот что. Когда начиналась приватизация (это вся промышленность, особенно та, которая приносит колоссальные прибыли, выведенная теперь в оффшоры) нам говорили, государство не способно эффективно управлять, нужен частник, частный капитал. Эта логика у власти осталась. Получается, государство не может эффективно управлять тем что приносит многомиллиардные прибыли, но может более эффективно управлять, быть эффективным менеджером в образовании. (вы правда так думаете?) Но все таки в этой сфере должна быть конкуренция у гос. вузов. Другое дело, что нужен контроль качества. Его должны обеспечивать независимые эксперты, а не государство, потому что это будет похоже на то, как если бы судей на футбольном поле назначал тренер одной из команд. Насчет контроля качества - нужно проверять преподавателей, посещать лекции, методическую и иную работу, работу реальную и живую, а не только "бумажки". Думсю частью гос. политики должно стать и повышение качества образования - организация государством реальных, высочайшего уровня ( с приглашенем ученых с международным именем) курсов повышения квалификации преподавателей, стажировок и т.д.  Кстати... ведущие вузы в мире - частные, да, нам с ними пока не сравниться, но частный Оксфордский университет (как и многие другие ведущие европейские вузы), например, был основан  в 1117 году (с целью дать священнослужителям более полное образование). Наш вуз в начале пути. Дайте нам шанс Бен, может что-нибудь получиться.... по крайней мере в этом смысл моей жизни.

Для поднятия рейтинга губернатору необходимо уволить кувалдину и всех заместителей министра и начальников отделов министерства образования края. Поверьте Владимир Владимирович есть люди которые смогут вытащить систему образования края из пропасти. Просто надо вспомнить старую аксиому: ближе к народу, поговорите с низами-специалистами министерства и они вам все расскажут кого назначать и что делать. В свое время великие полководцы отмечали: для проверки не надо посылать комиссии с генералами, для проверки деятельности воинских частей, достаточно послать одного сержанта. А следственному комитету советуем пообщаться с ВП Солониной за что и сколько она накладывала в свое время взысканий Лямину??? Почему все заместители при ее руководстве уволились, а при кувалдиной и лямине обратно пришли??? За что Лавровой объявляла взыскания??? И как Лаврова совковой лопатой гребла деньги с ЕГЭ с начала 2013 года и подставила только назначенную на должность Солонину??? Вот в ответах на эти вопросы нам кажется и кроется разгадка всех мохинаций Лямина и его команды. А 1 миллион это всего 1/1000 того что все увидели!!!

во-первых, такими комментами, что надо выпускать таких-то и не надо таких-то - забиты все статьи на КУ об образовании, а во-вторых, решает кого надо выпускать, а кого нет - потребитель-заказчик образовательных услуг: на какое образование есть спрос, а на какое нет - решает потребитель. Потопить  остатки современного российского образвоания уже не сложно. Что потом? Аким прав 1000 раз приводя цитату Г.Киссинджера. Ну и главное, статья сия посвящена главной проблеме современности, а именно: обязательность соблюдения законов всеми участниками общественных отношений, в т.ч., гос.органами, как ни странно. Есть ли резон это обсуждать здесь? Наверное есть.